Η ώρα των Πανελλαδικών 2020 έφτασε και περί τους 100.000 υποψήφιοι ετοιμάζονται για την «πρεμιέρα» της Δευτέρας.
Σύμφωνα με το πρόγραμμα των Πανελλαδικών 2020, το πρώτο μάθημα που θα εξεταστεί θα είναι η Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, για το οποίο υπάρχουν συγκεκριμένες οδηγίες που πρέπει να ακολουθήσουν οι υποψήφιοι.
Υπενθυμίζεται ότι η διεξαγωγή των Πανελλαδικών 2020 θα γίνει φέτος υπό πρωτοφανή μέτρα, λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού.
Παρά ταύτα, ο σύμβουλος σταδιοδρομίας Στράτος Στρατηγάκης απηύθυνε έκκληση για… ψυχραιμία προς τους υποψηφίους των Πανελλαδικών 2020 , παραθέτοντας συγκριτικούς πίνακες που δείχνουν ότι η συντριπτική πλειοψηφία θα περάσει σε κάποια σχολή.
Πανελλαδικές 2020: Τα 8 «τρικ» για τη διαχείριση των θεμάτων
Ο Νεκτάριος Ζουριδάκης, διευθυντής του ΕΠΑΛ Κισάμου, σε άρθρο του για τις Πανελλαδικές 2020 στα «Χανιώτικα Νέα», έδωσε συγκεκριμένες οδηγίες που εστιάζουν τόσο σε ψυχολογικές συμβουλές όσο και στις τεχνικές για τη σωστή διαχείριση του γραπτού και του χρόνου της εξέτασης.
1. Αποφύγετε να διαβάσετε όλα τα θέματα και μετά να αρχίσετε να γράφετε
«Αρκετοί μαθητές μόλις πάρουν τα θέματα, κοιτάζουν κατευθείαν το τελευταίο θέμα. Θεωρούν ότι εάν μπορούν να το χειριστούν, τότε θα γράψουν καλά! Αν όμως θεωρηθεί δύσκολο, τότε προφανώς απογοητευμένοι, προσπαθούν να γράψουν με άγχος και κατεστραμμένη ψυχολογία, καθώς συνειδητοποιούν ότι δεν πρόκειται να γράψουν τόσο καλά όσο πίστευαν. Παράλληλα χάνουν την αυτοσυγκέντρωσή τους» εξηγεί αρχικά ο κ. Ζουριδάκης και προσθέτει:
«Ο κανόνας είναι απλός: Γνωρίζετε κάποιο ερώτημα; Το απαντάτε. Δεν το γνωρίζετε; Κρατάτε κάποιες σημειώσεις στο πρόχειρο (βλ. παρακάτω σχετικά με τη χρήση του πρόχειρου) και προχωράτε στο επόμενο.Η διαδικασία επαναλαμβάνεται σε κάθε ερώτημα διαδοχικά ξεκινώντας από το πρώτο θέμα και καταλήγοντας στο τελευταίο. Όταν εξαντλήσετε τη σειρά των θεμάτων, ακολουθείστε την ίδια τακτική, επιλέγοντας κάθε φορά να ασχοληθείτε με αυτό που θεωρείτε πιο βατό από τα ερωτήματα που απέμειναν.»
Με αυτό τον τρόπο, σύμφωνα με τον διευθυντή του ΕΠΑΛ Κισάμου, οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών 2020 θα έχουν καλύτερη ψυχολογία για τη συνέχεια και θα διαχειριστούν καλύτερα τον χρόνο τους.
2. Διαβάζετε κάθε θέμα ανάπτυξης/επίλυσης προσεκτικά και αργά, ώστε να κατανοήσετε πλήρως τι ζητείται
Ο κ. Ζουριδάκης συνεχίζει:
«Καλό θα είναι , αφού κρατήσετε κάποιες σχετικές σημειώσεις στο πρόχειρο, να ελέγξετε πάλι τα ζητούμενα του θέματος. Αποτελούν όντως μέρος της σωστής απάντησης, ή είναι απαντήσεις εκτός θέματος που αρχικά σας φάνηκαν σωστές; Με τον τρόπο αυτό αποφεύγετε το δυσάρεστο γεγονός να έχετε γράψει ολόκληρες σελίδες, και να διαπιστώσετε ότι δεν έχουν σχέση με το θέμα οπότε πρέπει να τις σβήσετε, ξεκινώντας πάλι από την αρχή, με περισσότερο άγχος αυτή τη φορά και πίεση λόγω σαφώς λιγότερου διαθέσιμου χρόνου.»
3. Προσοχή στις ερωτήσεις Σωστού-Λάθους
Απευθυνόμενος στους υποψηφίους των Πανελλαδικών 2020 ο Νεκτάριος Ζουριδάκης αναφέρει για τις ερωτήσεις Σωστού – Λάθους:
«Συχνά σε ερωτήσεις που σας φαίνονται γνωστές – εύκολες δεν δίνετε την απαραίτητη προσοχή και απαντάτε σχεδόν απερίσκεπτα και γρήγορα. Έτσι όμως ξεφεύγουν ορισμένες λεπτομέρειες της ερώτησης. Μία λέξη που λείπει ή άλλαξε, ίσως να διαφοροποιεί όλο το πνεύμα της ερώτησης. Κάτι τέτοιο συμβαίνει πολύ συχνά σε ερωτήσεις Σωστού-Λάθους.»
4. Χρησιμοποιείστε σωστά το πρόχειρο (τελευταίες σελίδες του τετραδίου).
Αναφορικά με το πρόχειρο (σημειώσεις) επισημαίνει:
«Εάν είσαστε σίγουροι για την απάντηση σε κάποιο θέμα απαντάτε κατ’ ευθείαν στο καθαρό. Αν όχι, χρησιμοποιείστε το πρόχειρο καταγράφοντας τις σκέψεις σας για να ελέγξετε τη χρησιμότητά τους για την επίλυση του ερωτήματος. Έτσι στην έκθεση καταγράφουμε λέξεις κλειδιά καθώς και τα επιχειρήματα που θα χρησιμοποιήσουμε, αλλά και τη σειρά με την οποία θα τα παρουσιάσουμε, ενώ στα μαθηματικά, γράφουμε κάποιο τύπο που ίσως ξεχάσουμε και ελέγχουμε με πράξεις, αν οι σκέψεις μας οδηγούν στο ζητούμενο. Προφανώς και δεν καταγράφουμε ολόκληρη τη λύση του ερωτήματος στο πρόχειρο διότι τότε θα έχουμε σπαταλήσει πολύτιμο χρόνο.»
Ακολουθούν οι υπόλοιπες οδηγίες του κ. Ζουριδάκη για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών 2020:
5. Προσέξτε την εμφάνιση του γραπτού σας
Αν και δεν υπάρχουν μονάδες για την εμφάνιση του γραπτού, εντούτοις υπάρχει μια υποσυνείδητη επιρροή για τους βαθμολογητές όταν μέσα στο «χάος» βρεθούν να αξιολογήσουν ένα «προσεγμένο» γραπτό. Τα τετράδια απαντήσεων αποτελούνται από 16 σελίδες οι οποίες είναι υπεραρκετές. Δεν χρειάζεται να προσπαθείτε να κάνετε οικονομία, αξιοποιώντας όλο το χώρο της κάθε σελίδας γράφοντας ακόμα και έξω από τα περιθώρια ή στριμώχνοντας τις λέξεις ώστε να χωρέσουν σε μια γραμμή.
6. Δεν έχει σημασία η σειρά απάντησης των ερωτημάτων
Σαφώς και δεν χρειάζεται να γράφουμε τις απαντήσεις με τη σειρά. Μπορείτε να ξεκινήσετε από το “Θέμα 1γ” , να συνεχίσετε στο “Θέμα 4β” και μετά να επιστρέψετε στο “Θέμα 1α”. Για αυτό το λόγο είναι σημαντικό να αναφέρετε το θέμα το οποίο αναπτύσσετε.
7. Αφήνετε 3-4 κενές σειρές ανάμεσα στα ερωτήματα που απαντάτε
Μετά από την απάντηση κάθε ερωτήματος αφήνετε 3-4 κενές γραμμές αφού έτσι:
θα μπορείτε εύκολα να βρείτε τα ερωτήματα που έχετε ήδη απαντήσει και, αν σας έχει μείνει χρόνος, να τα ελέγξετε, και κυρίως
θα έχετε διαθέσιμο – αξιοποιήσιμο χώρο να συμπληρώσετε κάποια παραπομπή για το σημείο συνέχειας επίλυσης/συμπλήρωσης/διόρθωσης κάποιου ημιτελούς ερωτήματος σε μη συνεχόμενο σημείο του γραπτού σας. Έτσι , αν για παράδειγμα αφού απαντήσατε το “θέμα 3β”, θυμηθήκατε κάτι που θέλετε να συμπληρώσετε στο “θέμα 2α” δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να στριμώξετε τις προτάσεις που θυμηθήκατε με μικρά γράμματα σε μία σειρά. Επιστρέψτε στο τέλος στο “Θέμα 2α” και αξιοποιήστε τις 3-4 κενές γραμμές που αφήσατε γράφοντας κάποια παραπομπή όπως “συνεχίζεται μετά το θέμα 3β” ή κάτι παρόμοιο. Μετά το θέμα 2α ξεκινήστε καινούργια παράγραφο και σημειώστε ότι πρόκειται για τη ‘Συνέχεια του ερωτήματος 2α’.
8. Μην αφήνετε αναπάντητα ερωτήματα
Στα ερωτήματα για τα οποία έχετε κάποιες ιδέες, αλλά δεν είσαστε σίγουροι εάν αυτές οι ιδέες είναι σωστές γράψτε τις αφού, εάν αποτελούν μέρος της απάντησης, είναι πιθανό να προσφέρουν τις μονάδες που τους αναλογούν. Έτσι δε θα μείνετε με το παράπονο, ότι ενώ αυτό που είχατε δοκιμάσει στο πρόχειρο ήταν τελικά σωστό.
Και μην ξεχνάτε ότι
οι πανελλήνιες είναι απλά μία δοκιμασία στη μεγάλη διαδρομή της ζωής σας. Σε αυτή τη διαδρομή οι δοκιμασίες αλλά και οι ευκαιρίες θα είναι πολλές» καταλήγει ο Νεκτάριος Ζουριδάκης, διευθυντής του ΕΠΑΛ Κισάμου.
Πηγή: iefimerida.gr
